我校首屆課程博覽會成功舉辦

日期:2019-10-09 15:51 點擊數:1596 

課程是學校最重要的作品。一所具有辨識度的學校,一定擁有文化自立的精神。承載著辦學思想的課程,永遠是辨識度最大的視窗。

巴蜀中學自新一輪課程改革實施以來,堅持“積極、務實、有序”的推進策略,遵循有助于學生充分發展的“個性、自主、選擇、全面”的原則,構建了獨具巴蜀特色的“潛能?個性”課程體系。

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王國華校長曾指出:“好的教育不是灌輸,而是喚醒。學校教育自始至終應圍繞一個“人”字展開,讓底蘊深厚的文化在引領學校發展中激發人的潛能,打造適合每個人發展的教育生態,帶給他們更豐富、更充實的人生。”

巴蜀課程為巴蜀學子全面而又有個性的成長提供了充足的養分。


巴蜀中學課程體系

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巴蜀中學潛能·個性課程體系示意圖

巴蜀中學課程體系秉承“挖掘潛能,張揚個性”的辦學特色,涵蓋了國家課程、地方課程、校本課程三個板塊。

國家課程、地方課程:全面實施《課程標準》與實驗教材,并且加強教學管理和研究,構建相應的教學管理制度。

校本課程:包含了知行課程、學養課程、挑戰課程三個模塊,旨在體現學校辦學特色,保障學生全面發展,促進學生個性成長。

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優質的教育重在“選擇”,給學生提供多樣發展的可能。

自2010年起,巴蜀中學以校本課程建設與開發作為推行素質教育的重要突破口。學校每年都開設了80-100門高中校本選修課。這些選修課涵蓋了人文、科學、體育、藝術等各個方面,僅半天時間,就被同學們在網上搶報一空。每學年開始,巴蜀中學都會上演這幕“搶課大戲”。


首屆課程博覽會

深秋時節的巴蜀校園,金桂飄香,菩提葉茂,梧桐成蔭。2019年10月8日,巴蜀中學首屆課程博覽會順利召開。

巴蜀中學舉辦課程博覽會的初衷在于:為學生呈現精心打造的選修課體系,以其多樣性、趣味性、知識性,引導學生去嘗試、去選擇,從而在選擇中發現自己的興趣與喜好。

巴蜀中學選修課課程體系讓學生自由遨游在“品格?興趣”“文化?審美”“志向?體魄”的課程群中,眼界不斷開闊,能力不斷提升。

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巴蜀中學王國華校長作了講話:

“挖掘潛能,張揚個性”是巴蜀中學的辦學特色。近年來,我們堅定地推行教學改革、課程改革,取得了豐碩的成果。學校正在全面推進品質提升工程,校本課程的開發和實施顯得更為重要。 

幾天前,我參加了國慶閱兵儀式。在天安門西側觀禮臺上,作為一名教育人,我問自己一句話:我們拿什么愛國?——那就是為國家、為民族培養更多的人才!

巴蜀中學要為祖國培養“大國工匠”。這就需要巴蜀中學能夠為人才培養提供適合的課程。我們要完善課程體系,開發校本課程,為每一位同學的成長提供舞臺,把自身的潛能和個性激發出來。不久的將來,巴蜀中學一定會走出更多院士、科學家和大國工匠!

追求卓越是巴蜀中學一貫的精神。巴蜀人一定會堅定目標,堅韌精進,推進課程改革,一定會給國家和民族培養更多的優秀人才。

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中國教育學會副會長、教育部西南基礎教育課程研究中心主任、原西南大學常務副校長宋乃慶先生講話,他說:

我被國華校長熱情洋溢的講話感動,也看到了巴蜀中學發展的希望。

巴蜀中學成立于1933年,是一所有著悠久歷史的學校。近年來,巴蜀中學的課程改革取得了卓越的成果。4個學科立項為重慶市普通高中課程創新基地,14門校本選修課程被評為重慶市普通高中精品課程,立項的數量重慶第一。巴蜀中學首屆課程博覽會,展示了近年來學校課程改革的成果。我們應該為這所學校吶喊,為這所學校喝彩!

校本課程是激發學生的興趣、特長、愛好的課程。巴蜀中學要把學生培養成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,同時還要激發學生的個性、特長,為社會輸送更多的多樣化人才。

作為重慶乃至全國有影響力的學校,巴蜀中學的課改成果非常豐碩,巴蜀中學也一定會越辦越好!

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重慶市教委基教處處長吳薇女士評價本次博覽會:

巴蜀中學首屆課程博覽會非常精彩!巴蜀中學開發的系列校本課程,有利于挖掘學生的潛能,張揚學生的個性。巴蜀中學的課程非常多樣化,質量很高,有利于學生的全面發展,可以為他們未來的成長提供更寬廣的平臺。課程改革應當圍繞育人展開,巴蜀中學一定能繼續推進課程改革,為國家培養更多的人才。

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重慶市教科院副院長劉雅林先生評價本次博覽會:

巴蜀中學的課程,體系完善、內容豐富,為學生的全面、個性發展搭建了廣闊的平臺。通過這些課程的學習,學生不僅能夠長見識、長體魄、長智慧,還能夠獲得終身發展、全面成長的“營養”。基于“挖掘潛能,張揚個性”辦學特色的巴蜀課程,注重了學生全面發展、差異發展、個性發展,一定會幫助學生打好成才的基石。巴蜀中學的課改經驗和做法,也很值得推廣。

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渝中區教師進修學院院長宋文君女士評價巴蜀中學課程:

巴蜀中學的校本課程體系完善、門類眾多、內容豐富、形式多樣,體現了學校“挖掘潛能,張揚個性”辦學特色,也取得了豐富的課程成果。希望巴蜀中學能繼續深化課程改革,把握好學生個性、潛能發展的生長點,做出更多成績,影響和輻射渝中乃至重慶基礎教育。

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本屆課程博覽會上,教科處、課改處、課程管理中心主任周劉波介紹了巴蜀中學“潛能·個性”課程體系以及選修課實施情況。

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本年度開課的部分精品課程負責人也在首屆課程博覽會開幕式上對相應課程進行了介紹。(《餐桌上的科學》《重慶古跡、遺址尋蹤》《生命科技與倫理道德》《花樣年華“插花藝術入門技巧”》《模擬聯合國實踐課程》《財經素養與財富智慧》《3D創意設計》《瘋狂化學實驗室》《青年領袖營》等)

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在課程博覽會開幕式上,高2022屆18班程鈺翔的家長帶來了講座《治學尚存工小篇》,從為什么學文言文、如何學好文言文、如何寫作文言文的角度介紹了古代文化素養的相關知識。

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高2022屆語文教研組長周斌老師從文化知識、文化實踐、文化體驗、文化思維的角度呈現了提升學生人文底蘊、學會學習、責任擔當、實踐創新等語文素養的課程規劃。

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“說鏗鏘有力的中國話,寫方方正正的中國字,書洋洋灑灑的中國文,做堂堂正正的中國人......”高2022屆語文組圍繞“語文是什么”的主題展開情景朗誦。

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著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現和發展提供充分的條件和正確的引導。”

在課程改革逐步推進的今天,我們試圖構建起適合每一個學生發展的校本課程體系,努力改變傳統的教育教學模式,變片面追求分數為培養學生的綜合素質,辦人民滿意教育。

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