地理教研室開展學術年會分會活動

日期:2018-05-22 08:30 點擊數:5777 

(巴蜀網 文彧)2018年5月16日上午9點,地理教研室在本部行政樓三樓三會議室舉行學術年會分會活動。地理教研室圍繞“地理新課標、新高考與教學理念的轉變”為主題,通過專題講座“未來已來,順勢而為”為地理老師展示了課程目標的進化和升級、地理新課標與新高考的關系、新課標下地理教學理念的轉變。巴蜀中學副校長鄧飛就重慶高考改革趨勢、方法及中學教師的應對措施給地理教研室的老師指明了學習和研究的方向,重慶市渝中區教師進修學院地理教研員洪慶珩老師為全體初高中地理教師做了《未來已來,順勢而為》的專題講座,地理教研室主任文彧主持了本次活動。

講座中,洪老師以詼諧有趣的語言、生動形象的教學案例、切實可行的教學策略為地理教研室的老師深入細致地剖析了地理新課標。他說,2017版高中地理課程標準更加注重關注學生的素養提升、關注學生的個性指導。新版課標較之前版本的改變之處主要體現在四個方面:凝練了學科核心素養,更新了教學內容,研制了學業質量標準,增強了指導性。其中,最突出的亮點在于增加了學科核心素養和學業質量標準的內容,以此為指導,針對課程性質、課程目標、課程內容和實施建議等方面作出了細致地調整。


洪老師認為,地理素養是學習者在地理學習過程中通過訓練和實踐,形成比較穩定的、基本的、適應時代發展要求的地理知識、地理方法、地理能力、地理意識和地理情感。地理素養是學習者在地理學習過程中通過訓練和實踐,形成比較穩定的、基本的、適應時代發展要求的地理知識、地理方法、地理能力、地理意識和地理情感。學科核心素養是課程標準修訂的創新點和突破口,為解決課程和教學改革關鍵問題找到了切入口,為教學改革突出重圍找到了發力處。作為中學地理教師,培養學生地理素養的應著力從四個方面下手:樹立教師核心素養教育理念;注重學科邏輯和核心素養培養的融合;運用探究式教學引領學生思維;創設貼近真實生活的地理教學情境。他強調,我們要突出學生為中心的主體地位,著眼于培養學生學習能力、方法。在核心素養這一要求下,廣大地理教師都要研究地理課堂教學改革,真正改變培養學生的模式,培養符合學生終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。


為了便于老師們對地理新課標和地理新高考的教學理解,洪老師將2017版新課標與03版地理課標進行了對比。他說,兩個版本高中地理課程標準有許多共同點,也具有差異性。一方面,兩版本課程標準有“持續發展”和“一脈相承”的態勢;另一方面,新版本又有許多創新和突破,這是地理基礎教育新課程改革的深化,符合國際地理教育改革的新趨勢。本次修訂是深化普通高中課程改革的重要環節,直接關系育人質量的提升。

洪老師以其淵博的知識,新穎的視角,豐富多彩的教學實例,把高深的理論知識結合具體課型,深入淺出,可操作性強,讓老師們受益匪淺。

 

 

 


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