國務院特殊津貼專家傅唯泉

日期:2012-02-11 11:11 點擊數:31317 

1982年8月至今在巴蜀中學工作,現任政協重慶市第二屆委員會常委、市政府兼職督學、魯能巴蜀中學董事長。歷任總務處副主任、副校長、校長。2000年被重慶市人民政府授予“重慶市先進工作者稱號”,2000年獲“重慶市十佳校長”稱號,2000年獲得國務院頒發的“享受政府特殊津貼”及證書,2001年獲國家教育部、人事部聯合授予“全國教育系統先進工作者”,2003年獲“重慶市2002年度振興重慶爭光貢獻獎”,2004年被全國科教文衛體工會授予“全國師德先進個人”,2006年榮獲中華全國總工會頒發的“全國五一勞動獎章”,2007年獲“重慶直轄10年建設功臣”榮譽稱號。

1998年他與時俱進提出的“教育以人為本,校長以教師為本,教師以學生為本”的辦學理念,享譽全國。為此,在上世紀末期,他就在重慶市中學界率先為學生教室和寢室安裝空調,為教師配備電腦輔助教學。他倡導因材施教,促進各層次學生的最大發展。他強調造就學生現代意識和才能,將現代才能具體化為三個目標:能操作電腦,具有終身學習的能力何處信息的能力;掌握一門外語,初步具有用外語交際的能力;學會閱讀,具有終身學習的能力。他首創的年級目標責任管理制度,大幅度提升了巴蜀中學教育教學質量,這一有效管理模式已在重慶乃至全國中學廣泛運用。他首倡并踐行“課堂是素質教育的主陣地”。立足人的終身發展,追求德育的時代性、實效性、永恒性。他總結踐行“五抓”即抓早、抓準、抓實、抓高層次、抓大面積,推動了巴蜀教學質量的提高。以他為首的校長班子,為教職工建房1000余套,使教師安居樂業,迸發出強大地工作激情,形成了獨具特色的巴蜀中學的精神文化:家的文化、敢為人先的文化、追求卓越的文化,居安思危的文化,求真務實的文化,進而推動了巴蜀中學的跨越式發展。

他任職巴蜀中學校長十六年間,巴蜀中學各方面取得巨大成就:

一是辦學版圖不斷擴展:他堅持學校發展不出賣主權、不賤賣品牌、不高額負債三個原則(其2010年離任時無任何負債,留下上億資金),巴蜀中學在本部外,1999年9月龍湖巴蜀學校開學,占地面積11000平方米,校舍建筑面積16098平方米;2001年龍湖巴蜀小學部開學,占地面積20000平方米,建筑面積12000平方米;2004年9月,巴蜀中學金科校區隆重開學,該校區占地面積19998平方米,校舍建筑面積25882.22平方米;2006年9月,巴蜀渝東中學(奉節)隆重開學,該校占地面積76000平方米,建筑面積33544平方米;2007年9月, 魯能巴蜀中學2007年盛大開學,該校占地面積106410平方米,校舍建筑面積103462平方米。學校的辦學面積由100畝擴展到540畝,教學建筑面積由5萬平方米,擴展到20多萬平方米,學生數增加了10倍,使巴蜀中學成為了重慶市辦學規模最大、質量最好的中學。

二是教學質量大幅提升:2010年他離任時,學校學生考入北大清華的達53人,考入重點大學1000余人,均居重慶市第1位。他任職的十六年內,巴蜀中學產生了6個高考狀元,5個中考狀元,6枚國際奧林匹克學科競賽金銀銅牌。

三是極大提升了巴蜀中學品牌:學校是北京大學首批校長實名推薦制中學,清華大學首批自主選拔“新百年領軍計劃”推薦資格中學,蟬聯入選中國百強中學,入選美國馬里蘭大學評選的中國高中五十強,榮膺中國漢語國際推廣中小學基地,全國國際象棋高水平后備人才培訓基地……


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